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大班數學活動《小鳥分窩》PPT課件教案

大班數學活動《小鳥分窩》PPT課件教案

大班數學活動《小鳥分窩》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是了解鳥類分窩的生活習性,把握6的組成,嘗試用數字和符號加以表示。

  【活動目標】
  1、了解鳥類分窩的生活習性。
  2、把握6的組成,嘗試用數字和符號加以表示。
  【活動準備】
  1、6個鳥窩圖片(4個大小不同、2個大小相同)。
  2、18只小鳥圖片。
  3、記錄表幼兒人手一份。
  【活動過程】
  一、交流各種鳥窩
  價值分析:通過經驗交流來了解不同的鳥筑巢地點也各不相同。
  1、了解鳥窩的涵義
  (PPT:出示漢字鳥窩)
  提問:認識嗎?什么是鳥窩?
  小結:鳥窩就是小鳥的家。
  2、交流四種不同鳥窩的地點
  提問:你們知道他們的家在哪里嗎?
  燕子的家在墻角邊;老鷹的家在懸崖上;喜鵲住在樹枝上;海鷗的家在海邊。
  小結:不同的鳥會根據不同的生活習性選擇不同的地方造他們的家。
  二、小鳥分家家
  價值分析:了解6只小鳥不同的分窩方法。
  1、兩個大小相同的鳥窩。
  提問:喜鵲媽媽在樹林的鳥窩里生了6只小鳥,它們在一個鳥窩擠不下。鳥媽媽和小鳥們又造了一個窩,怎樣讓6只小鳥分別住在2個鳥窩里,怎樣住才合適、舒服呢?
  小結:6只喜鵲寶寶分兩個相同大小的窩住,一個窩住3只,另一個窩也住3只。謝謝你們喜鵲媽媽的6個寶寶終于有舒舒服服的家住了。
  2、一大一小不同的鳥窩。
  提問:燕子媽媽也有6個寶寶,他們也造了兩個鳥窩,他們的兩個鳥窩怎么樣?一大一小的兩個鳥窩怎么住才舒服呢?
  小結:原來同樣6只小鳥不同大小的兩個鳥窩,分法不一樣。鳥窩大住的小鳥多,鳥窩小住的小鳥少。大鳥窩里住5只,小鳥窩里住1只。
  3、大小差不多的兩個鳥窩。
  提問:黃鶯媽媽的6個孩子也長大了,它們也造了兩個大小相差不多的鳥窩該怎么住呢?
  小結:6個黃鶯寶寶分兩個大小不一樣的窩住,一個住4只,一個住2只。
  三、記錄小鳥分家的情況,了解6的組成
  價值分析:嘗試用數字符號表示6的組成。
  1、看看說說三家小鳥分窩時用了哪幾種分法。
  提問:三家小鳥分窩用了哪幾種方法。
  小結:三家小鳥分窩用了三種不同的方法。
  2、了解記錄表
  (出示大記錄表)
  提問:記錄表上有什么?(引導幼兒了解記錄表。)
  (重點理解):這個符號像什么?表示什么意思呢?
  小結:從上往下看是分,從下往上看是合,這是分合的符號。
  3、幼兒操作發現6的不同分合方法。
  (1)記錄要求:把三家小鳥分窩的方法都記錄在記錄紙上,但不能重復記錄。
  (2)幼兒交流
  提問:請你們來說說你記錄表上三家小鳥分窩的方法。
  小結:原來6只小鳥分窩的三種方法可以有5種記錄方式。
  活動延伸:
  冬天來臨了,越來越多的鳥都會飛去南方筑巢,鳥窩里的小鳥也越來越多,7只、8只、9只、10只,那么多小鳥,鳥媽媽該怎樣分才能讓小鳥在鳥窩里住得舒服呢?請大家試試,幫鳥媽媽動動腦筋。
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