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大班語言活動優質課《動物職業介紹所》PPT課件教案

大班語言活動優質課《動物職業介紹所》PPT課件教案

大班語言活動優質課《動物職業介紹所》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是欣賞童話故事,初步了解一些新的機構——職業介紹所的工作特點,能用自己的經驗分析不同的動物的特點,考慮“介紹”合適得工作,并能大膽用語言表達。

活動目標:
  1.欣賞童話故事,初步了解一些新的機構——職業介紹所的工作特點。
  2.能用自己的經驗分析不同的動物的特點,考慮“介紹”合適得工作,并能大膽用語言表達。
  3.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
  5.能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
活動重難點:
  重點:欣賞童話故事,初步了解一些新的機構——職業介紹所的工作特點。
  難點:能用自己的經驗分析不同的動物的特點,考慮“介紹”合適得工作,并能大膽用語言表達。
活動準備:
  ppt課件;動物圖片四張(螞蟻、白鴿、變色龍、啄木鳥);幼兒預先知道一些職業的名稱及工作方式。
活動過程:
  一 、通過談話討論,讓幼兒感知職業介紹所的工作內容。
  師:今天老師向帶你們去森林里面走一走,看一看,你們愿意嗎?(播放PPT)
  幼兒:愿意!
  師:咦?這是到了哪里呀?
  幼兒:動物職業介紹所。
  師:你是怎么知道的?原來有些小朋友認識上面的字。
  師:那你們知道是這家動物職業介紹所是誰開的嗎?
  幼兒:是大猩猩開的。
  師:原來是聰明能干的大猩猩開的這家動物職業介紹所,你們知道職業介紹所是干什么的嗎?(猜猜看,幼兒可能不知道)
  師:職業介紹所究竟是干什么的呢?還是讓我們一起來聽一聽猩猩所長是怎么說的?(播放PPT)
  師:職業介紹所是干什么的呀? 幼兒:職業介紹所是介紹工作的地方。
  師:對了,看來小朋友們聽的很認真。
二、通過課件分段演示故事,引導幼兒理解故事中的動物特長與職業之間的關系。并能嘗試根據動物們特點介紹合適得工作。
  師:大猩猩為了讓小動物們找到合適的工作,于是它就在電視上登了一則廣告(播放PPT)
  師:瞧,廣告剛登出不久,就有許多小動物來報名了,第一位顧客會是誰?(播放PPT)
  1.幼兒聽故事,當故事講到龍蝦非常樂意地當了一名裁縫后停下。
  師:職業介紹所的第一位顧客是誰?
  幼兒:龍蝦 師:龍蝦原來是做什么工作的?
  幼兒:搬大米的
  師:是糧倉管理員,就是專門保管糧食的。
  師:為什么龍蝦不適合做糧倉管理員這份工作?
  幼兒:因為龍蝦有兩個大鉗子,容易把米袋戳破。
  師:大猩猩所長為龍蝦介紹了什么工作?
  幼兒:裁縫
  師:裁縫是干什么的?
  幼兒:就是幫助別人做衣服。
  師:為什么大猩猩要給龍蝦介紹裁縫這份工作呢?
  幼兒:因為龍蝦的鉗子就像一把大剪刀,可以用來裁剪衣服。
  師:奧,原來龍蝦的鉗子很鋒利可以用來裁剪衣服。(通過提問幫助幼兒分析動物的特點,了解動物特長與職業之間的關系。)
  接下來是誰呢?我們來聽一聽
  2、幼兒繼續聽故事,當故事講到青蛙非常樂意地當了一名游泳教練后停下。
  師:職業介紹所的第二位顧客是誰?
  幼兒:青蛙
  師:青蛙原來是做什么工作的?
  幼兒:歌唱演員
  師:為什么青蛙不喜歡歌唱演員這份工作呢?
  幼兒:因為它唱的歌太難聽了。
  師:它是怎么唱歌的?
  幼兒:呱呱……
  師:大猩猩為青蛙介紹了什么工作?
  幼兒:游泳教練
  師:青蛙為什么喜歡游泳教練這份工作呢?
  幼兒:因為青蛙游泳特別棒,是游泳高手。
  我們來聽一聽下面又是誰來了?
  3.幼兒繼續聽故事,當故事講到袋鼠媽媽找到新工作停下。
  師:這次的顧客是誰了?
  幼兒:袋鼠媽媽
  師:大猩猩所長為袋鼠媽媽介紹了什么工作?
  幼兒:郵遞員
  師:袋鼠媽媽適合做郵遞員嗎?為什么?
  幼兒:因為它有個大口袋,可以放很多的郵件。
  師:好了,孩子們,為什么龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽都喜歡大猩猩給他們介紹的工作呢?
  幼兒:因為大猩猩很聰明
  師:怎么聰明呢?(幼兒自由回答)
  師小結:聰明的大猩猩能夠根據小動物的特長給他們介紹合適的工作。(通過提問幫助幼兒小結故事的內容,為下階段幼兒散發思維進行講述打好基礎)
  4.日子一天一天過去了,大猩猩所長的動物職業介紹所的名氣越來越大,這不又有顧客來了看看是誰?(課件同時出現小狗、小猴子、大象的形象)
  師:假如你是大猩猩所長,你會根據動物們的特長介紹什么工作?(讓幼兒散發思維,嘗試為動物們介紹工作,教師根據幼兒的回答給予肯定)
  5.幼兒為小狗、小猴子、大象找到工作后,把故事余下的部分聽完。
  6.幼兒介紹的工作可能和故事中的不一樣,所以要肯定幼兒的想法。
  師:雖然你們給小動物找的工作和故事里的不太一樣,但是都考慮到小動物的特點了,相信你們為它們找的工作它們一定也很喜歡的!
三、完整的欣賞故事。
  師:大猩猩所長最后對小動物說的話你聽明白了嗎?是什么意思?
  小結:每個小動物都有自己的長處,都有最適合自己的工作。我們小朋友也是一樣,每個人都有自己的優點,要大方地展示自己的優點一定能成為一個聰明、能干的好孩子!
四、游戲:職業介紹所。
  師:日子一天一天的過去了,大猩猩所長的動物職業介紹所生意越來越好,這不還開了好多分店呢,他的動物職業介紹所一直開到我們幼兒園來了,你們想當動物職業介紹所得工作人員嗎?
  幼兒:想
  師:我們一起來看一看今天都來了哪些小動物呢?(出示圖片:白鴿、變色龍、螞蟻、啄木鳥)看看它們都有什么特長,該介紹什么工作給它們最合適呢?
  師:想為白鴿介紹工作的請舉手,好,你們到那邊的桌子。想為變色龍介紹工作的請舉手,好,請到那邊的桌子。想為螞蟻介紹工作的請舉手,好,到那邊的桌子。想為啄木鳥介紹工作的請舉手,好,請到那邊的桌子。(幼兒討論,師巡回指導)
  師:你們商量好了嗎?現在有個要求,不是每個人都能當動物介紹所的工作人員,猩猩所長說了要具備一些條件才可以。(播放PPT展示條件)
  師:猩猩所長說了,要具備以下三個條件才可以當工作人員。
  師:我們每組選一個工作人員。(幼兒推選到前面介紹工作)
  師:你們覺得他們給這些小動物介紹的工作怎么樣?給點掌聲呀!
  師:剛才他們四個人幫助小動物找到了合適的工作,謝謝你們,請你們回到自己的座位上。
  結束語:你們想不想把大猩猩的動物職業介紹所開到我們幼兒園的區域里來?我們給它取個好聽的名字“果果職業介紹所”。我們小朋友回去認真想一想給“果果職業介紹所”設計一個什么樣的標記?我們下次一起來討論,好嗎? 
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