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教你做智慧的班主任(五)酒好也怕巷子深

發布:班主任 | 分類:班主任培訓

教你做智慧的班主任(五)酒好也怕巷子深


  上次深圳南山實驗學校唐曉勇老師做客南京二十四中,為老師們講授“數字化環境中的成長探索之路”,在講座后的交流時,唐曉勇提到這樣一個現象:如果兩個老師做同樣的事,但是一個做了就寫下來,一個只做不寫,那么幾年以后你會發現,那個寫的老師發展要比不寫的老師快得多。

  誠哉斯言!棗莊市第十五中學趙峰是教育大省山東省的十佳班主任,前幾天專程來南京參加班主任沙龍,主要目的之一就是為和我面對面地交流。趙峰比我年輕,和我有著一樣的教育智慧和熱情,我們同屬于那種能力超強、能掌控局面而又極富個性的人。趙峰老師在山東省已經取得極高的榮譽,但是他也遇到了發展的瓶頸。在私下的交流中,趙峰對我發出疑問:你做班主任快20年了,但是在2007年之前,我根本不知道你!

  我說是啊,2007年之前幾乎沒有人認識我,但是現在連你也要來見我真人了,你已經是頂尖的人才,榮譽比我高得多,但是現在知道我的人比知道你的人多得多,為什么?因為你沒有博客。

  2004年之前,我幾乎不記錄帶班的歷程,做的事和今天一樣多,故事也一樣多,但是做過了就忘了。班主任一做十四年,還是那個班主任,仕途無望,窮得只剩下做班主任了,前途一片黯淡。2004年之后,我開始在網絡上發文章,我的文采立即引起關注,但是那更多的只是為班級為學生寫的。我沒有背景和平臺,只有在網絡上可以自由地發表自己的想法,在網絡上可以一展我的文采。雖然沒有一分錢報酬,但是我根本沒考慮那么多,只是為了幫助自己帶好那個班同時有一個渠道能讓我的文筆英雄有用武之地。就這樣,寫了不少文章。此事過去很久,寫的數量明顯減少了,到最后幾乎不再寫了,但是機會最后還是降臨了:《現代快報》記者就是以我那兩年在網絡上發表的文章為主線,把我的教育事跡寫出了長篇報道《網絡明星老師,“不一樣”地教出棒學生》。說實話,我當時沒有任何知名度,只是把網址告訴了記者,對她說你可以去我們的空間看一看。結果她看到我的那些文章就被深深地吸引了,最后決定做一篇長篇報道。一般來說,只要看過我的文章,不被打動是不太可能的,但是怎么讓別人看到你的文章呢?只有一個辦法,那就是你自己要寫??!不寫別人怎么知道你做了什么、你的水平如何呢?

  于是,那些看似無用,只給我學生看的文章,成了報道的主要素材。如果不是那幾年我辛辛苦苦寫了不少東西,我也就失去了可以改變命運的機會。我并不想出名,只是想能借此突破有一個新的發展,我不想就這么窩窩囊囊地活著。我成功了——在我埋頭寫文章時,我怎么可能知道將來這些都是有用的呢?

  通過這次和記者的接觸,我發現了一個問題:在我們眼里那些平淡無奇的瑣碎的小事,在一個外人眼里居然是那么神奇,你認為毫無價值,別人卻覺得很有意思。價值是相對的,同樣的事情在不同人的眼里價值是不一樣的。班主任工作 www.243100.tw我的東西有沒有價值不取決于我怎么看,而取決于別人怎么看。所以,你不寫出來就永遠不能體現你的價值。

  所以,永遠不要覺得自己做的事很無聊、沒有價值、是無用功。機會是留給有準備的人的。

  我找到了這條途徑,為了繼續發展,我一邊認真地做事,為學生全力以赴,一邊開始有意識地在博客上記錄?!独习謇习嗟牟┛汀肪痛碎_始為人所知。這也就是近兩年的事,我開博正好兩年。

  這年頭,酒好也怕巷子深,對于我們這些草根班主任來說,別指望哪個領導會來提攜你,如果有更好,但那可遇而不可求。如果你勤于記錄,別人就會了解你,你的機會就比別人多。

  勤于記錄,還可以督促自己的工作。因為要記錄,所以你總是會把一些事盡量做好,也會多做一點,為自己的空間添一些光彩。

  勤于記錄,還可以讓你的學生和家長了解你,和你成為知心人,對你的教育管理起到很大的促進作用。

  去年南師大碩士生楊老師做我的訪談,她手上的論文采訪對象是三個人,其中有一個是楊老師的同事,一位很優秀的班主任。她做了很多事,但是和我過去一樣,不寫或寫的很少,至今我也不知道他是誰。

  普天之下,比我做得好的班主任多了去了,我之所以有今天的一點成績,還是得益于我的博客,不然誰知道世界上還有一個老板老班的存在。所以,現在我對“寫”非常重視,有一點心得就要記錄下來,為了寫出有質量的文章,又促進我去看書學習,提高自己的水平,幾方面都受益。別人看我熬夜寫文章,都說太辛苦了,其實我也是樂在其中,因為有了一點成就感,別人愛看,所以也不覺得很苦。

  寫文章,讓更多的人了解了我,也讓我不斷充實提高自己。

  所以,一個智慧的班主任,不僅要努力工作,也要把自己的工作記錄下來,這樣發展得就快多了。

  有人說,我不會寫,寫不好。我說,寫不好沒關系,只要堅持去寫,寫那些真實的東西,真實的東西總是有力量的。也許寫作不是你的擅長,但是只要堅持去寫,對自己的努力也是一個交代。再者說了,做教師的必須經常和文字打交道,每學期的計劃、總結;評先進的總結;評職稱的論文……哪一樣不要寫?與其到評職稱前為沒有論文抓瞎,平時積累一點有何不好?

  找到一些自己較為擅長的?,F在信息傳遞的方式很多,平臺其實是有的,就擺在那里,而且人人都有,免費的,就看你用還是不用。文字功底差一點,就用圖片、影像來彌補;自己寫得不多,把學生的寫的心得記下來;把自己平時和家長交談的內容、發的短信記錄下來。我的博客上就有不少以“短信”為題材的日志,都很好,是一種很便捷的記錄方式。

  總之,要想發展,就要做有心人。勤于筆耕,等機會一旦來臨,你能拿得出東西。

  我的成功是個個案,兩年時間近百萬字的日志成就了今天的老板老班。雖然你不一定比我這么拼命,不一定寫得比我好,但是,只要你寫了,那就是屬于你自己的東西,總是有價值的。這是一個需要自我推介的時代,不要鄙視我,說我愛出風頭,我寫一點真實的東西,不嘩眾取寵,原先只是記錄給自己看的,現在有不少人看,但是最終是寫給自己的。無意插柳柳成蔭,如果因此而獲得成功,也是意外之喜。

  要成為一個智慧的班主任,“寫”是一個重要的基本素質,也是促使你更加優秀的的動力。

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