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幼兒園大班教案《連加連減》含反思

時間:2019-02-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《連加連減》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能積極思考,提高理解與運算能力,初步感受3個數的連加連減,并能計算出得數,培養合作意識,喜歡參加數學計算活動,體驗活動的成功感和趣味性,快來看看幼兒園大班《連加連減》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《連加連減》含反思

  活動目標:
  1、初步感受3個數的連加連減,并能計算出得數。
  2、能積極思考,提高理解與運算能力。
  3、培養合作意識,喜歡參加數學計算活動,體驗活動的成功感和趣味性。
  4、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力.
  5、使幼兒體會到生活中處處有數學。

  活動準備:
  1、教具:仿真人民幣,超市用品若干,捐款箱,人物胸牌,統計格,題卡,小票,紅旗,獎品,購物籃,塑料袋6個。
  2、學具:仿真人民幣,鉛筆,操作冊。

  活動過程:
  一、預備活動
  1、師幼問好,走線。
  師:小朋友們中午好!今天教師里來了好多的客人老師,和她們打個招呼吧,好,打過招呼之后呢,就不要看客人老師了,轉過來和陳老師做好朋友吧,陳老師今天要帶你們去一個很好玩的地方。
  師:HELLO,我是好上好超市的陳經理,今天特地來邀請小朋友去參加我們超市舉辦的“超市大贏家”的游戲比賽,想參加嗎?
  師:讓我們一起先排好隊,順時針方向站在安全通道上,腳尖親腳跟,安安靜靜地走去超市吧。
 ?。?、線上游戲:快樂大巴
  師:好上好超市到了,好多健身器材呀!咦,還有玩具汽車呢!我們先來玩玩開汽車的游戲好嗎?
  師:這是一輛開往北京的“快樂大巴”,被我摸過頭的小朋友,請你們先上車吧。
  師:小朋友,快坐好,我的汽車就要開,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,車上現在有幾人?
  師:小朋友,快坐好,我的汽車就要開,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你們幾個快上來,車上現在共幾人?
  師:小朋友,快坐好,我的汽車要到站,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你們幾個請下車,車上現在剩幾人?

  二、集體活動
 ?。?、學習3個數連加
  師:我們的比賽馬上就要開始了,小朋友手上已經戴好了“爸爸”“媽媽”“寶寶”的胸牌,請你們選擇和自己相同顏色的胸牌,組成一個幸福的三口之家,并且,請根據你們胸牌的顏色,選擇相應的家庭代號,輕輕的坐下來。
  師:比賽正式開始!我為每個家庭準備了20元的備用金,今天的比賽規則是用錢用得合理,完成工作最迅速的家庭,就是我們的冠軍家庭?,F在請每組家庭派一名成員來領取備用金。
  師:我們要開始購物了,請每個家庭去超市購買三樣物品,買單后回到自己的座位上。
 ?。ǎ趁變航M成的家庭自由購物,音樂)
 ?。◣煱缪荩河H愛的顧客朋友們,歡迎光顧好上好超市,由于現在是下班時間,是購物高峰期,人員擁擠,請您帶好您的寶寶,管理好您的財物。祝愿大家生活愉快!謝謝?。?br /> ?。總€家庭排隊買單)
  師:請每個家庭分別說說,你們買了什么?
  師:我們買的3樣物品一共花了多少錢呢?
  師:哦,剛才已經買過單了,但是陳經理想知道你們是怎樣算出來的,“超市大贏家”第一回合的挑戰開始了!請每組家庭派出一名成員,在黑板上計算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個環節中,哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍!
 ?。ㄒ龑в變阂黄鸩僮?,列式計算。選出暫時領先家庭,貼好紅旗。)
  師:你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中,你是怎樣想的?
 ?。ㄒ龑в變菏稣f自己的計算思路)
  師小結:真不錯,要計算三樣物品一共多少錢,就用三個數連加。
 ?。?、學習三個數連減
  師:3月11日,日本發生了大地震,由此引發海嘯,造成重大人民傷亡和財產損失,為幫助日本群叢度過難關,全世界人民都伸出了援助之手!朋友們,你們愿意幫助受災的日本人嗎?
  師:好,好上好超市正在舉辦募捐活動,請每個家庭獻出自己的一份愛心,幫一幫那些可憐的人們,捐款的金額不限制,也就是說你們想捐多少就捐多少,但是,捐款也是有要求的哦,在捐款之后,請在黑板上記載好你的捐款金額。
 ?。ň杩钆c記錄)(師:謝謝!您真有愛心!謝謝!受災的人們會感謝您的!謝謝,你是愛心小天使?。?br />  師:各組家庭請注意,20元備用金,超市購物花了一些,捐款花了一些,還剩下多少錢?我們應該怎么計算呢。這可是“超市大贏家”第二回合的較量了,請每組家庭派出一名成員來大顯身手。
 ?。ㄒ龑в變阂黄鹆惺接嬎?,評選領先家庭,貼好紅旗)
  師:你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中,你是怎樣想的?
  師小結:哎呀你們真是太厲害了,我也是這樣想的,要想知道還剩下多少錢,就要用錢的總數,減去第一次花掉的,再減去第二次花掉的,這就是我們今天要學的連減。

  三、分組活動
  師:每個家庭剩下的錢不多了,可是還有很多事情要做,怎么辦呢?(幼兒:賺錢)
  師:好,超市有一些工作需要各位幫忙完成,這可是第三回合的較量哦,哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。
  力量組:超市的玩具柜套圈擺亂了,需要一定的力氣來整理哦,因為你們是力量組的,請你們把每個圈內的計算題算出來,套在和它得數一樣的套圈娃娃身上,用線連起來。
  智慧組:超市又到清帳的時候了,請你們運用自己的智慧幫陳經理把這些帳單的結果算出來。
 ?。ㄓ變汗ぷ?,教師巡回檢查,核對。評選出第三回合領先者,貼好紅旗。)

  四、交流小結,延伸生活,師幼道別
 ?。?、評選冠軍,頒發獎品。
  師:那么,哪組家庭是今天的超市大贏家呢?好,我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭!好,現在開始發放獎品。
  師:冠軍只能評選出一個,沒有得到冠軍的家庭并不是很差,你們也是最棒的!加油,在以后的學習中提高自己的計算速度,也來嘗嘗拿到冠軍的滋味,好嗎?
 ?。?、“超市大贏家”的比賽結束了,小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄,做個理財小管家哦!

  教學反思:
  把所學知識運用到生活中去,是學習數學的最終目的。本課練習環節,我設計了一個具有開放性的問題,讓學生說出在生活中用到的連加連減計算的問題?針對學生的回答,再列式解決問題。這一環節拓展了學生的創造性思維,學生能各抒己見,說的問題新穎而且切合實際。

小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。

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