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幼兒園中班教案《小樹》含反思

時間:2019-01-31字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《小樹》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會背誦兒歌,培養幼兒的語言表達能力,通過主題活動了解樹的種類及樹的用途(如遮陰、擋風沙、綠化環境、凈化空氣等),通過主題活動的開展,激發幼兒愛護和保護自然環境,快來看看幼兒園中班《小樹》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《小樹》含反思

  預設目標:
  1、通過主題活動了解樹的種類及樹的用途(如遮陰、擋風沙、綠化環境、凈化空氣等)。
  2、幼兒能背誦兒歌,培養幼兒的語言表達能力。
  3、通過主題活動的開展,激發幼兒愛護和保護自然環境。
  4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
  5、了解兒歌的含義。

  活動準備:
  1、flash動畫
  2、擬人小樹圖片、背景圖等

  活動過程:
  一、師幼問好:奧爾夫問好方式集中注意力
  師:寶寶好——!
  幼:老師好——!
  師:寶寶,寶寶,早上好——!
  幼:老師,老師,早上好——!

  二、小朋友欣賞flash,了解一些常見的樹
  師:今天有好朋友來我們班來做客,看看它們是誰???
  幼兒:樹
  師:這都是什么樹呢?(柳樹、楊樹、蘋果樹、松樹、芙蓉樹)
  幼兒同老師一起看flash說出樹的名稱。
  師:小朋友在我們的身邊還有一些我們不認識的樹,你們和爸爸媽媽去公園或小區里看一看還有什么樹,然后來幼兒園告訴老師和小朋友好嗎!

  三、情境創設,引出兒歌:
  師扮小樹苗:“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”——小朋友聽這是什么聲音呀?我們一起來找找看!
  師:原來是小樹苗在哭。
  師:我們一起來問問小樹苗為什么哭,好嗎?
  幼:“小樹苗、小樹苗,你為什么哭呀?”
  教師(以小樹苗的身份)講故事:“我們樹家族被人類破壞了,現在就剩下了我自己,在這里我好孤獨啊,北風都快要把我給吹倒了,我好冷啊,嗚嗚嗚……”(引出兒歌:一棵小樹好孤獨,北風吹來嗚嗚哭。)
  師:孩子們我們怎么幫助小樹呢?
  幼:孩子們說出自己的想法。
  師:小朋友自己一個人玩是不是也特別孤獨啊,那你們會怎么辦呢?
  幼:找小朋友玩。
  師:好!我們給小樹找朋友在它的身邊種上樹吧!
  師:這樣它們手拉著手再也不怕大風了,看!小樹笑了。(引出兒歌:千棵小樹手拉手,大風見了也認輸。)
  師:小朋友們幫助了小樹,太了不起了,老師就把這件事兒編成一首兒歌,我們一起來聽聽吧!

  四、引導幼兒學兒歌:
  1、聽錄音提要求。
  師:close your eyes小朋友們認真聽,
  2、看幻燈片圖片,教師交代兒歌名稱,帶領幼兒分句讀兒歌。
  3、學習兒歌:師帶領幼兒隨節奏拍手(拍腿等)說兒歌。(變換節奏型);
  4、手指律動,集中幼兒注意力。
  5、分角色說兒歌:一名幼兒說兒歌的前兩句,后兩句大家一起說。男女孩交替說;加動作說兒歌。
  6、幻燈片兒歌:幼兒空中點讀兒歌。

  五、師幼談話,進行語言思維訓練
  師:提問:樹為什么是我們的好朋友呢,它對我們有什么好處呢?
  幼:樹能長蘋果……
  師:對,能結果子的樹是果樹。
  幼:下雨的時候可以躲在大樹下。
  師:老師告訴你們,下雨的時候,特別是雷雨天千萬不能在大樹底下避雨,因為大樹能導電,這樣會出危險的。
  師:樹蔭可以為我們遮擋火辣辣的太陽;樹可以綠化環境凈化空氣;樹可以擋風沙、防洪。(師邊放幻燈片邊講解大樹的作用)
  師:小朋友們樹(大屏出示字——樹)是我們的好朋友我們要愛護它們。

  六、學唱歌曲《小白兔和小樹苗》:看flash動畫:
  師:看小白兔在小樹林里玩呢!小樹林青又青,小白兔多開心,你來逃呀我來追……呀!小白兔跑來跑去的會碰到小樹的,我們快用歌聲來告訴小白兔要愛護小樹苗吧!
  幼:拍手有感情的唱歌《小白兔和小樹苗》。

  七、游戲《運小樹苗》:
  師:幼兒開小火車說兒歌,運樹苗。幼兒說兒歌開出教室。

  活動延伸:
  請家長在休息日帶幼兒認識一些樹。

  教學反思:
  這次語言開放活動,我組織了兒歌《小樹》主題活動,通過活動讓幼兒有初步的環保意識。根據中班的年齡特點,利用幻燈片、圖片來吸引孩子的興趣,讓孩子理解兒歌內容。語言活動著重培養孩子的語言表達能力,讓孩子想說、敢說。這次活動嘗試用拍節奏型的形式學兒歌,孩子不僅對兒歌有興趣,也能感受節奏的魅力。在今后的活動中,還應讓孩子多動手,大膽的玩起來。

小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國約有8000種樹木。分為榕樹;楊樹;柳樹;柏樹等。

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