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幼兒園大班教案剪紙二篇

時間:2018-12-27字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案剪紙二篇適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒在創作中國館的剪紙活動中,體驗自主創作和相互學習的快樂,通過觀察中國館的外形,自由探索中國館的剪紙造,快來看看幼兒園大班剪紙二篇教案吧。

幼兒園大班教案剪紙二篇

大班剪紙活動教案篇一
  活動目標:
  1. 通過觀察中國館的外形,自由探索中國館的剪紙造型。
  2. 在創作中國館的剪紙活動中,體驗自主創作和相互學習的快樂。
  3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
  4. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
  活動準備:
  中國館圖片、彩紙、剪刀

  活動過程:
  一、 觀察中國館的外形特征。
  師:中國館開館了,海寶想請你們來參觀,你們愿意嗎?
  (出示中國館圖片,引導幼兒觀察中國館的外形特征)
  師:中國館是什么樣子的?
  (引導幼兒從顏色、對稱性、結構等各方面來表述)
  二、 創作我心中的中國館
  師:中國館真雄偉,我忍不住把我心中的中國館給剪下來了,你們想看看嗎?
  (出示教師剪的中國館造型)
  師:我剪的中國館是什么樣的呀?
  師:海寶想辦一個中國館剪紙展覽會,你們愿意來參加嗎?
  師:那就請你自己來試一試,用自己的方法剪出自己心中的中國館吧!
  (幼兒自由的創作,用自己的方法剪出不同的中國館造型,教師巡回指導)

  三、 舉辦中國館剪紙展覽會
  師:現在就請你把自己的作品送到海寶的剪紙展覽會上來吧!
  (將幼兒的作品展示出來,引導幼兒觀察、交流)
  師:你喜歡誰剪的中國館?他是怎么剪的?你剪的時候用的什么方法呢?
  (請個別幼兒介紹自己剪中國館的方法,互相學習交流經驗)
  師:有的小朋友是把紙剪成一條一條拼起來的,有的小朋友是用對折的方法剪出鏤空圖案的,都很有創意,可是,什么樣的方法才是最方便的呢?
  (通過幼兒的表述,幫助幼兒總結經驗)

  四、 再次嘗試創作
  師:海寶看到你們的作品,真的好喜歡。它還想請你們再剪一次,把中國館的剪紙送給來上??词啦目腿藗?,好嗎?
  (幼兒再次嘗試創作中國館剪紙造型,教師巡回指導)

  五、 集中講評
  師:先剪好的可以先把中國館送到世博會的客人們。
  師:你最喜歡誰剪的中國館?誰的中國館最特別?
  師:海寶今天真開心,說你們都是能干的小設計師、小藝術家,不僅把自己心中的中國館剪了出來,還幫了它很多的忙,它要謝謝你們呢!
 
 大班剪紙活動教案篇二
  一、活動目標:
  1.選擇喜歡的方法,大膽剪出小兔的夸張頭像,并運用已有經驗自主裝飾。
  2.樂意在同伴面前講述自己的作品創想,體驗夸張變形帶來的樂趣。

  二、活動準備:紙、剪刀、筆、背景、范花3張

  三、活動過程:
 ?。ㄒ唬┯伞渡衩鼗▓@》的故事導入活動,萌發幼兒參與活動興趣。
  1.感知變身前小兔的樣子。
  ——小兔米菲來了,它長著什么樣子?(教師出示變身前的米菲:圓臉蛋、長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴)
  2.傾聽故事,感受變身小兔的樣子。
  ——教師講故事:小兔米菲來到神秘的花園,里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇,米菲覺得很好奇,就不停的吃,突然它發現自己的耳朵、臉全身都發生變化了,教案《大班剪紙活動教案百變小兔》???!它變成什么樣呢?(教師出示變身后的米菲,幼兒說說變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等)
  3.大膽想象小兔可能出現的多種變身想法。
  ——米菲的朋友覺得米菲變身后很有趣,也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜,咦,真的也變身了,猜猜它們可能會變成什么樣呢?
  ——你愿意把夸張、變形的變身兔子剪出來嗎?
 ?。ǘ熡坠餐接懻奂?、裝飾變身小兔的方法。
  1.討論怎樣對折。
  ——今天我們用以前學過的對折剪的方法剪小兔的頭像,可以怎樣對折?(請兩位幼兒分別用長邊重疊對折或短邊重疊對折)
  2.師幼互動示范講解折剪的方法。
  ——(教師選擇短邊對折的紙示范剪變形的臉)在這么大的紙上要變出臉和長長地耳朵,請你說說要注意什么呢?(在上面留出多點)
  ——教師示范剪到一半時停止:剪刀這里停一停,為什么呢?(剪耳朵)
  ——請一位幼兒用長邊對折的紙嘗試剪變形的臉蛋。
  ——在這兩張紙上怎樣剪出長長地耳朵呢?(分別請二位來嘗試)
  3.回憶已有經驗,夸張地裝飾變身小兔。
  ——變身小兔來了,我們來給它打扮一下,讓它變得更加夸張搞笑好嗎?
  ——你會用哪些方法呢?(你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子,并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進行裝飾。)
  ——打扮哪里呢?(耳朵、臉、五官)
 ?。ㄈ┙淮僮饕?,幼兒操作,教師個別指導
  1.先用對折的方法,剪出變形的頭像。
  2.再用自己喜歡的方法來打扮小兔頭像。
  3.把小兔拍張變身照,裝在相框里。(教師示范)
 ?。ㄋ模┱故竞椭v評幼兒的作品。
  ——天哪,小兔全變身了,找找最夸張、最可愛、最搞笑的小兔在哪里?
  ——你覺得你哪里設計的最成功?
  ——你看到變身小兔心理有什么感覺?
  ——總結:夸張變形真有趣,給我們帶來很多的歡樂和幽默!
 

小百科:中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋,用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。在中國,剪紙具有廣泛的群眾基礎,交融于各族人民的社會生活,是各種民俗活動的重要組成部分。其傳承賡續的視覺形象和造型格式,蘊涵了豐富的文化歷史信息,表達了廣大民眾的社會認以、道德觀念、實踐經驗、生活理想和審美情趣,具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。

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