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幼兒園大班數學公開課教案《玩具小超市》含反思

時間:2020-09-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班數學公開課教案《玩具小超市》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,而有些文具是今后才會用到的,通過購物復習10以內數的加減運算,進行統計列出算式,能大膽的發表自己的見解,快來看看幼兒園大班數學公開課《玩具小超市》含反思教案吧。

幼兒園大班數學公開課教案《玩具小超市》含反思

  幼兒園大班數學教案:
       玩具小超市

  設計意圖:
  我班本月的主題是“我要上小學了”,在數學活動中,小朋友們對錢有了一定的了解;而且對買賣物品非常感興趣,在科學活動中,對小學學習用品也有了一定的認識;并對小學的生活十分向往,于是我兩個內容整合起來設計了這節活動。

  活動目標:
  1、通過購物復習10以內數的加減運算,進行統計列出算式。
  2、通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,而有些文具是今后才會用到的。
  3、能大膽的發表自己的見解。
  4、引導幼兒對數字產生興趣。
  5、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。 

  活動準備:
  1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“文具小超市”。
  2、幼兒每人一份錢(錢的數目15元、16元、17元不等)
  3、每人一個框、一張統計表、鉛筆、橡皮,有關“文具”的文字卡片。

  活動過程:
  一、超市買文具
  1、教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學一年級,上學時需要文具,今天,鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具。”
  2、小朋友填寫文具購物統計表(姓名和日期),每人拿一個框,數數你一共有多少錢?然后用框里的錢去買文具。
  3、幼兒根據各自不同的數目的錢購買文具,并進行記錄,用算式列出所購買文具的情況。
  4、請個別幼兒說說算式的意思。

  二、討論:哪些文具是一年級所必須準備的?
  1、小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。
  2、小朋友之間相互討論,并能做出適當調整。 鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

  三、結束部分
  1、教師總結,培養幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。
  2、活動結束:被排除的這些文具,在我們今后的學習中還是會用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?讓我們到教室外面找找吧!

       教學反思:
       數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體,即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西,對玩具應作廣義理解,它不是只限于街上賣的供人玩的東西,凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西,都可以叫玩具。

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