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大班下學期數學教案《中獎了真高興》含反思

時間:2020-09-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班下學期數學教案《中獎了真高興》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學會物品的對應,培養幼兒細致觀察能力,常規培養在:遵守兌換獎品的規則,快來看看幼兒園大班下學期數學《中獎了真高興》含反思教案吧。

大班下學期數學教案《中獎了真高興》含反思

活動目標:
1.培養幼兒細致觀察能力。
2.學會物品的對應。
3.常規培養在:遵守兌換獎品的規則。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備:
1.蠟筆,視頻,圖片;
2.氣球若干兌獎需要,抽獎箱;
3.對媒體,學具操作熟練。

活動過程:
(一)引起動機:
小朋友們,你們有沒有中過獎?中過哪些獎品呢?(請幼兒回憶生活經驗并舉手回答)

(二)情景海報討論:
1.達明很喜歡喝果汁,打開瓶蓋他發現中獎了!你們能看到中的是什么獎品嗎?
2.達明要怎么兌換禮物呢?他應該怎么做?
3.圖中有沒有達明要兌換的禮物呢?
4.達明的禮物在柜子的第幾格?
5它們全都一樣嗎?哪幾個不一樣?不一樣的地方請指出來。
6.你是怎么看出來這個是達明的禮物的呢?
小結:我們的物品找相同的方法有:可以大小.花紋.形狀.

(三)師幼互動:
1.出示3-4組玩具或其它物品(四個以內,其中兩個相同)。
2.讓幼兒找出完全相同的兩個,并說出觀察的方法。

(四)幼兒操作:
1.觀察操作題中的圖案,請幼兒說出物品名稱。
2.請幼兒找出每一排中相同的兩個圖案,在下面相對應空格里打勾。
3.看看圖中有什么動物?從每一排中找到相同的圖案,在對應空格中打勾。

(五)活動延伸:
《抽獎游戲》
玩法:老師出示抽獎箱,幼兒每人都有一次抽獎的機會,找到自己抽中的票根和氣球上對應的圖案一模一樣,然后用小錘子扎破氣球。

教學反思:
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

小百科:中獎:按照中獎要求,獎券的號碼與開獎的號碼相同或者部分相同,在物質上可以獲得獎金或獎品, 叫做"中獎"。與此相對應,拿著獎券的號碼去領獎叫"兌獎"。(一般為2元~2億RMB)

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