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幼兒園大班美術公開課教案《快樂的大轉盤》含反思

時間:2020-09-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班美術公開課教案《快樂的大轉盤》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現方式,體驗交換作畫的趣味性,啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想像,為同伴的作品添畫,作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣,快來看看幼兒園大班美術公開課《快樂的大轉盤》含反思教案吧。

幼兒園大班美術公開課教案《快樂的大轉盤》含反思

  幼兒園大班美術教案:
       快樂的大轉盤

  設計意圖:
  一天,楊爍小朋友畫畫時想喝水,對她的好朋友茜茜說:“你幫我接著畫吧”。茜茜迅速地投入到楊爍的畫中……楊爍回來后說:“真好玩,你把我畫的時鐘變成了皮球,鉛筆變成了小樹……”我為孩子的聯想力和創造力感到驚奇,正如《綱要》中指出:“為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高,大膽表達自己的想象,分享創造的快樂”。因此我精心設計了美術活動《快樂的大轉盤》,讓孩子在愉快的活動中大膽想象,為同伴的作品添畫,感受同伴不同思維方式和表現方式,體驗交換作畫的趣味性,展示幼兒藝術活動的魅力。

  活動目標:
  1、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想像,為同伴的作品添畫。
  2、感受同伴的不同思維方式和表現方式,體驗交換作畫的趣味性。
  3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
  4、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

  活動準備:
  1、幼兒有根據任意圖形想像作畫和合作繪畫的經驗。
  2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。
  3、坐位安排成環形。

  活動過程:
  一、引導
  1、出示基本圖形,啟發幼兒說說:“你想把它變成什么”。
  2、從簡單的基本形開始,分步驟示范,讓幼兒猜想老師畫的是什么。
  3、師生共同想象添畫,讓幼兒感知其中的創造性和變異性。
  4、講解“大轉盤式作畫”的方式和游戲規則。

  二、創作
  1、幼兒按“大轉盤式作畫”的方式和規則作畫。(播放優美的音樂)
  2、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象 ,為同伴的作品添畫。
  3、教師參與活動,并積極引導。

  三、交流、體驗
  1、引導幼兒回憶、尋找自己原先的創作圖案,與同伴分享創作的快樂。
  2、展示幼兒作品,談談“大轉盤式作畫”的感受。

  活動延伸:
  鼓勵幼兒根據作品創編故事,并相互交流。

       教學反思:
       幼兒對交換畫畫很感興趣,下課后還會問:你原來想畫什么,現在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好,老師給予了嘉獎,還沒有畫出的,老師會鼓勵,讓他大膽的想,大膽的畫。

小百科:轉盤是使電影膠片的光學信號轉變成用于電視制作的磁信號的過程。

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