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幼兒園大班美術教育教案《西瓜的聯想》含反思

時間:2020-02-03字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班美術教育教案《西瓜的聯想》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想,能在西瓜皮上聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力,在活動中充分體驗創作的快樂,培養幼兒間的合作精神,快來看看幼兒園大班美術教育《西瓜的聯想》含反思教案吧。

幼兒園大班美術教育教案《西瓜的聯想》含反思

  【活動目標】
  1、能在西瓜皮上聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力。
  2、能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。
  3、在活動中充分體驗創作的快樂,培養幼兒間的合作精神。
  4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
  5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  【活動準備】
  1、實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。
  2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

  【活動過程】
  1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。
  ——今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)
  ——這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
  ——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)
  2、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。
  ——西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
  ——聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!
  ——小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,哪個小動物會用它來干什么?
  ——幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)
  ——請個別幼兒講述
  幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。
  幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。
  幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。
  幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。
  ——請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。
  3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。
  ——老師出示背景圖,示范編故事:
  有一群小動物到草地上玩,發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!
  ——幼兒分組創編故事
  每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)

  【活動結束】
  ——請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

  【活動反思】
  這個有趣的情境為主線,利用直觀圖形建立直觀表象,通過操作,親身感受到整個探索過程,從而來揭示同分母分數的加減法的運算規律,最終達到擺脫對圖形的依賴,使學生能夠直接進行同分母加減運算,讓學生體會到學習的愉悅和成功。但這節課還存在幾個不足之處:
  1、對新教材的內容和學生的學情把握得還是不夠準確,所以教學內容安排過多,導致后面沒有練習的時間。
  2、利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯系起來,所以學生在交流時只能在教師反復引導后才能說出同分母分數的算理。
  3、對提問題這個環節預設得太死板,所以臨時生成的問題教師就沒能做出很好的處理。應該乘機板書出來,并有針對性地選擇幾個重要問題進行研究。

小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質,輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。

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