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中班游戲活動教案《紙板頂頂樂》含反思

時間:2020-09-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班游戲活動教案《紙板頂頂樂》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用游戲棒頂紙板,積累使物體平衡的有益經驗,探索用各種材料與紙板游戲,體驗頂起紙板的成功喜悅,發現生活中“頂”的現象,體驗交流、分享經驗與合作游戲的樂趣,快來看看幼兒園中班游戲活動《紙板頂頂樂》含反思教案吧。

中班游戲活動教案《紙板頂頂樂》含反思

【活動目標】
1、探索用各種材料與紙板游戲,體驗頂起紙板的成功喜悅。
2、嘗試用游戲棒頂紙板,積累使物體平衡的有益經驗。
3、發現生活中“頂”的現象,體驗交流、分享經驗與合作游戲的樂趣。
4、體驗合作創編游戲的樂趣。
5、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

【活動準備】
1、正方形、圓形、三角形等各種形狀的廢舊紙板。
2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戲棒、紙筒芯、塑料棍、固體膠、長紙筒、酸奶瓶等各種廢舊操作材料。
3、多媒體課件:有關“頂”的現象。

【活動過程】
1、頂一頂,引起幼兒活動的興趣。
設置情境:教師和幼兒開心地外出郊游,遇上了下雨,一時找不到躲雨的地方,意外發現了許多紙板,于是大家把紙板頂在頭上當作小傘,由此引出活動。
2、試一試,用身體的其他部分頂紙板。
師:除了可以用頭和紙板做游戲,我們還可以用身體的哪些部位玩紙板呢?(手、腳、背、膝蓋……)
3、找一找,還有哪些材料也能頂起紙板。
師:原來身體的好多部位都可以和紙板做游戲,真有意思。瞧,這里還有許多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戲棒等操作材料),請小朋友們去找一找,還有哪些材料也能和紙扳玩游戲。
(1)幼兒自由選擇材料進行游戲,鼓勵幼兒說出自己用哪些材料玩了游戲,初步獲得有關平衡的經驗。
(2)啟發幼兒在游戲過程中發現“面”大的物體容易頂起紙板,“面”小的物體不容易頂起紙板。教師提問:你們發現哪些材料容易頂起紙板?(薯片罐等)哪些不容易頂起紙板?(游戲棒)這是為什么?大家都來試一試。(幼兒自由嘗試用游戲棒頂紙板,提醒幼兒注意安全。)
(3)引入難題,鼓勵幼兒想辦法解決。師:怎樣才能用游戲棒頂起紙板呢?我們一起來想想辦法。①幼兒嘗試每人用一把游戲棒頂紙板:②幼兒嘗試每人用三根游戲棒頂紙板(原理:三角支撐);③鼓勵幼兒分組游戲,合作用游戲棒玩“頂紙板”的游戲。
4、說一說,生活中還有哪些物體存在“頂”的現象。
師:“頂”的現象在我們的身邊無處不在,下面我們就來看一看,說一說。(出示多媒體課件,引導幼兒邊看邊說。)
5、結束活動:咱們的生活中還有許多這樣的現象,小朋友回到家中可以找一找。

教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科:紙板又稱板紙。由各種紙漿加工成的、纖維相互交織組成的厚紙頁。紙板與紙的區別通常以定量和厚度來區分,一般將定量超過250g/m、厚度大于0.5mm的稱為紙板(另說:一般將厚度大于0.1mm的紙稱為紙板。一般定量小于250g/m被認為是紙,定量250g/m或以上的被認為是紙板)。

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