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幼兒園中班音樂公開課教案《幸福的家》含反思

時間:2020-09-11字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班音樂公開課教案《幸福的家》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感,初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學唱,復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性,快來看看幼兒園中班音樂公開課《幸福的家》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂公開課教案《幸福的家》含反思

    幼兒園中班音樂教案:
       幸福的家

  活動目標:
  1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學唱。
  2、激發幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。
  3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。
  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
  5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

  活動準備:
       大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡

  活動過程設計:
  一、復習《大鼓小鼓》:
  今天來了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!
  1、全體幼兒唱。
  要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區別。(即要求歌聲中的輕響控制)節奏先給xxxxx
  2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏,誰來幫忙?
  1)幼兒編節奏,老師巡回觀察指導。
  2)請個別幼兒講講編的節奏,大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。
  對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。

  二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》:
  1、剛才我好象看見我的爸爸也來了——爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)
  讓我找個最神氣的爸爸,(找到一個給戴上眼鏡)這個最象,寶寶和你做個游戲。
  第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。
  2、爸爸沒眼鏡了會發生什么事?
  請幾名幼兒表演間奏部分,學習他們風趣的表演,能創造性地表演。
  3、集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個別幼兒以鼓勵。

  三、新授歌曲:我有一個幸福的家:
  1、隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。
  1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)
  2)我唱時,對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好,很親熱,并借以了解家務)
  2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵幼兒一起唱,誰的歌最好聽,誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學唱(爸爸媽媽)。(2組)
  3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個個家,邊游戲邊唱歌。(2"3遍)
  難點:(1)最高音處:我有一個幸福的家,“一”字的唱法放松。
 ?。?)轉換音,要柔柔地才好聽。
  4、知道歌名《我有一個幸福的家》

  四、復習律動:去公園
  我們都有一個幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準備好,出發了!
  ——復習律動:去公園
  最后邊舞邊出教室,跟客人老師再見!

       教學反思:
       在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小百科:家,現代漢語常用字、 一級字, 讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內、住所,《史記·樂毅列傳》:"樂羊死,葬于靈壽,其后子孫因家焉。"引申為安家落戶、定居,家還可引申為自己家庭的住房、室內及機關部隊等單位的住地等意。

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