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中班美術優質課教案《畫下來記得住》含反思

時間:2020-09-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班美術優質課教案《畫下來記得住》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒互相交流自己的繪畫作品,體驗繪畫的成功感,嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應攜帶的東西,嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征,快來看看幼兒園中班美術優質課《畫下來記得住》含反思教案吧。

中班美術優質課教案《畫下來記得住》含反思

     活動目標:
  1.嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應攜帶的東西。
  2.互相交流自己的繪畫作品,體驗繪畫的成功感。
  3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
  4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

  活動準備:
  幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來,記得住》,作畫工具。

  活動過程:
  一、我想要記住郊游的時候,你們想帶上哪些東西呢?(飲用水,點心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)引導幼兒討論郊游時必須要帶的東西。(飲用水,點心,小玩具等)我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)這些東西在書包里應該怎么放?(分開放置)如果把這些要帶的東西都畫下來,我們就不會忘記了。

  二、畫下來,記得住呈現示范畫。小朋友想要帶的東西,老師畫下來了。老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。教師示范先畫書包,再畫書包里面的東西。引導幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來,模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。重點討論幾種難以表現的物品的畫法,如有的幼兒認為要帶一把傘,有的幼兒認為要帶一只塑料袋,引導幼兒用簡潔的方法表示。畫完以后,教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案,表示這是自己的書包??梢詫懮献约旱膶W號或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。

  三、我的事情,我記住繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請個別幼兒向大家介紹自己的畫,說說自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品,互相交流分享。把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。以后,我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

       教學反思:
      孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小百科:畫(拼音:huà)是漢語常用字 ,此字始見于商代甲骨文 ,古字形上部表示以手執筆,下部是筆畫出的線條。畫的本義是用筆描繪圖形, 一說本義是劃分地界。由用筆描繪引申指畫出的圖形,用作名詞。漢字的一筆叫一"畫",也是由描繪引申而來。劃分界限含有設計、規劃的意思,因此"畫"又指規劃、謀劃。廣而言之,用手、腳或器具某種動作也稱"畫"。

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