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幼兒園小班上學期數學教案《匹配》含反思

時間:2020-09-11字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班上學期數學教案《匹配》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能正確目測數群,并將數字與實物匹配,進一步感知7以內的實物數量和數字,積極愉快地參與數物拼板游戲活動,快來看看幼兒園小班上學期數學《匹配》含反思教案吧。

幼兒園小班上學期數學教案《匹配》含反思

  【活動目標】
  1、進一步感知7以內的實物數量和數字。
  2、能正確目測數群,并將數字與實物匹配。
  3、積極愉快地參與數物拼板游戲活動。
  4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
  5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

  【活動準備】
  1、教具磁性圖片,3-7的實物卡若干、數字卡若干。
  2、學具:
  第一、二、三組:剪下幼兒用書第21頁中數物拼板卡片,放在小筐子中。
  第四、五、六組:幼兒用書第26頁,數字印章,人手一支筆。

  【活動過程】
  1、集體活動。
  目測數群,并按數量分類。
  教師出示3-7的實物卡片,引導幼兒目測實物,教師提問:這是什么?它們有多少個?幼兒分別說出實物相應的數量。接著,教師啟發幼兒把相同數量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作,其余幼兒與教師共同觀察并驗證其正確性。
  按數匹配實物。
  教師出示3-7的數卡,啟發幼兒將數卡與相同數量的實物卡相匹配。幼兒觀察數卡并說說:這里有什么?是什么數字?幼兒講述后,教師再引導幼兒嘗試把相同數量的數字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作,要求幼兒邊操作邊用語言講述:幾個××,我送數字幾做你的朋友。
  2、操作活動。
  第一、二、三組:數物拼板游戲。
  引導幼兒觀察殘缺的實物和數字卡,目測實物數量,說說:圖上有什么?有多少?讓幼兒根據實物數卡找到相應的數字,拼成完整的卡片。
  第四、五、六組:
 ?。?)引導幼兒看數字添畫相應的圓點和實物。
 ?。?)觀察實物數量,引導幼兒在方框中印數字、畫短線。
  3、評比活動
  幼兒間相互觀摩,交流自己的成果,體驗成功的快樂,教師進行簡單的評比,對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。

  【活動建議】
  將數物拼板放在數學區域活動中,讓幼兒進行操作游戲活動。

         教學反思:
         數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小百科:匹配,一般指配合或搭配,也指結婚。"匹配"一詞在不同的領域有著不同的意思,它既是數學語言,又是計算機方面的術語,其含義復雜多變。

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