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幼兒園小班數學優質課教案《好喝的湯》含反思

時間:2020-09-13字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班數學優質課教案《好喝的湯》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒鞏固3以內數的排序,嘗試5以內數的排序,學習感知5以內的數量,能將點卡與實物卡匹配,幼兒樂意參與活動,體驗數學活動的樂趣,快來看看幼兒園小班數學優質課《好喝的湯》含反思教案吧。

幼兒園小班數學優質課教案《好喝的湯》含反思

活動目標
1.學習感知5以內的數量,能將點卡與實物卡匹配。
2.鞏固3以內數的排序,嘗試5以內數的排序。
3.幼兒樂意參與活動,體驗數學活動的樂趣。
4.培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

活動重點
感知5以內的數量,能將點卡與實物卡匹配。

活動難點
嘗試著將5以內的數進行排序。

活動準備
1.繪本《好喝的湯》PPT。
2.1--5的食物卡及點卡一套。
3.幼兒每人一份1--5的食物卡、點卡。

活動過程
1.導入活動,激發幼兒興趣。
師:告訴你們一個好消息,今天森林里要開一個音樂會,聽到這個好消息,許多小動物都趕去參加了,第一個上臺表演的是小貓,小貓唱歌喵喵喵,第二個上臺表演的是小鴨子,小鴨子唱歌嘎嘎嘎,小白兔第三個上臺表演,小兔子跳舞跳跳跳,就這樣一個接著一個表演,小動物表演了很久,肚子餓得咕咕叫,餓了要怎么辦?
2.欣賞故事,感知5以內數量的對應關系。
(1)聽故事,感知數量"1"的對應關系。(邊放課件,邊講故事)(2)聽故事,感知數量"2"的對應關系。
(3)聽故事,感知數量"3"的對應關系。
(4)聽故事,感知數量"4"和"5"的對應關系。
3.小組操作,嘗試"5"以內數的排序。
師:每個小動物都放進去了不同數量的食物。小朋友們,給這些食物按照從少到多的順序排隊吧。
小組操作,每人一個排序卡,幼兒嘗試將食物卡或點卡按照一定的順序排列。
4.游戲煮湯,體驗共同分享食物的快樂。
師:湯里放進去了這么多好吃的食物,真好喝呀!你們想煮一鍋美味的湯嗎?那我們也來試一試。
(1)幼兒分組進行投放食物煮湯。
(2)在輕快的音樂聲中一起煮湯,體驗分享的快樂。

教學反思:
《好喝的湯》是一個富有童趣而又溫馨的故事。一群可愛的小動物們愿意把自己最喜歡的食物和大家一起分享,讓大家在集體分享的過程中體驗快樂。故事中還蘊含著認知領域的知識,讓幼兒在繪本閱讀的過程中,學習數量關系并了解小動物們喜歡吃的食物。在這次活動中,我雖然是通過游戲,邊玩邊學,但是并沒有把重點放在學說繪本中的句式上,導致了整節活動沒有重點,小朋友們通過這一節課似乎也沒有學到什么。在最后的結尾部分,學會分享這一條目標只是匆匆一帶而過,并沒有讓幼兒去真正的體會,導致他們對于分享這一概念還是很模糊。整節活動中,給孩子的時間太少,大多都是我在敘述而并沒有讓幼兒真正的去理解故事,這些都是在以后上課的時候應該要注意的地方。

小百科:湯,從口感上有清湯、含固體懸浮物質很多的濃湯,乳白色的奶湯等。一般是指日常生活中喝的湯,古時指熱水。其基本解釋如下:1.熱水,例"媵人持湯沃灌"--《送東陽馬生序》;2.煮東西的汁液;3.烹調后汁特別多的副食;4.姓氏。

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