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幼兒園小班音樂優質課教案《扮家家》含反思

時間:2020-09-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂優質課教案《扮家家》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能根據歌曲創編表演動作,感受歌曲中的說唱情趣,能根據角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分,通過活動對幼兒進行情感教育,快來看看幼兒園小班音樂優質課《扮家家》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂優質課教案《扮家家》含反思

  【活動目標】
  1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。
  2、能根據歌曲創編表演動作。
  3、通過活動對幼兒進行情感教育。
  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
  5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  【活動準備】
  音樂磁帶玩具娃娃

  【活動過程】
  1、開始部分:教師組織教學,幼兒邊聽音樂邊進入活動室做好。
  2、基本部分:
  ——教師用談話導入課題,引起幼兒學習興趣(出示小客人)
  談話:小朋友都玩過扮家家嗎?扮家家里都有誰???做了什么事情呢?教師有意識地滲透歌詞內容。
  ——教師:這個布娃娃把扮家家的游戲編成了一首歌曲,小朋友一起來聽聽吧。
  ——教師清唱,聲音響亮、清晰。
  ——請幼兒集體朗誦一遍歌詞。
  3、播放歌曲磁帶。
  教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽,我們再來聽一遍吧。引導幼兒仔細傾聽歌曲。
  4、老師彈琴,教唱歌曲一遍。
  ——教師對幼兒提出要求,布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。
  ——分角色唱歌曲。請男孩唱“我來做爸爸”,女孩唱“我來做媽媽”,其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。反復唱2遍。
  5、根據歌詞創編動作。
  ——引導幼兒邊唱歌曲,邊表演動作。小朋友,炒小菜用什么動作表示?喂飯怎么做?
  ——請幼兒自由創編動作,請表演好的幼兒表演一遍。
  ——全體幼兒邊聽音樂邊表演
  6、嘗試替換歌詞。
  ——教師:小朋友,炒小菜還可以是什么菜呢?幼兒互相討論(花菜、芹菜等),那我們把它變一變。(教師示范替換)
  ——教師彈琴,幼兒邊唱邊替換歌詞,讓幼兒體驗替換歌詞的樂趣。
  7、結束部分:教師小結:今天小朋友們表現的非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物,我們到區角繼續玩扮家家吧。
 
        教學反思:
        用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

小百科:辦家家是小孩玩的一種游戲,裝成大人,做諸如做飯,結婚,逛街一類的事情。

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