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幼兒園小班音樂公開課教案《娃娃不見了》含反思

時間:2020-09-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂公開課教案《娃娃不見了》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒參加裝扮活動,體驗裝扮的樂趣,解兒歌的內容,初步學念兒歌,學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法,快來看看幼兒園小班音樂公開課《娃娃不見了》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂公開課教案《娃娃不見了》含反思

  【活動目標】
  1、解兒歌的內容,初步學念兒歌。
  2、歡參加裝扮活動,體驗裝扮的樂趣。
  3、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
  4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

  【活動準備】
  認知準備:欣賞過兒歌。
  材料準備:娃娃若干,幼兒操作材料包《娃娃不見了》。

  【活動過程】
  一、談話導入。
  師:如果你喜歡的東西不見了,你會怎么做?為什么?

  二、觀察感受。
  1、情境表演:娃娃不見了。
  2、交流討論:娃娃找不到媽媽了,怎么辦?

  三、欣賞兒歌《娃娃不見了》。
  1、教師朗誦第一編后提問:
  我有一個什么樣的布娃娃?
  你聽到發生了什么事情?(布娃娃丟了)(引導幼兒說出兒歌中的語句)
  2、聽賞第二遍后提問:
  布娃娃丟了后怎么辦呢?(解釋——到處找)
  最后怎么樣了?(引導幼兒說出兒歌中的語句)

  四、學習兒歌。
  1、跟隨教師念兒歌。
  2、分組、集體念兒歌。

  五、嘗試體驗。
  請幼兒作媽媽,帶著娃娃去公園玩,將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現,并懂得自己的事情自己想辦法。

  六、延伸活動。
  1、說說自己是男孩還是女孩?圖片上的娃娃是男孩還是女孩?
  2、選擇自己喜歡的娃娃,找出他們身體的各個部位,為娃娃的身體涂色。

  附兒歌:
  我有一個布娃娃,大大的眼睛黑頭發,
  我到公園去玩耍,丟了我的布娃娃,
  我哭我哭我大聲地哭,嗚嗚哇,嗚嗚哇;
  我找我找我到處找,找到我的布娃娃;
  我笑我笑我大聲地笑,哈哈哈,哈哈哈。
 
        教學反思:
        在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動物的玩偶。

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