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小班美術教案《奇妙的點彩畫》含反思

時間:2020-09-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班美術教案《奇妙的點彩畫》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗點彩活動的樂趣,感受點的變化美、圖案美,嘗試運用蠟筆點畫大樹的不同花紋,激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣,快來看看幼兒園小班美術《奇妙的點彩畫》含反思教案吧。

小班美術教案《奇妙的點彩畫》含反思

在“奇妙的點彩畫”活動中,我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗,幫助幼兒積累有關點的多種排列和組合的經驗,使幼兒從中吸納一些元素,從而完成從模仿到重組到再創造的過程。
第一個活動環節是通過引導幼兒觀察大樹的局部,發現點從簡單到復雜、從黑白到彩色的變化組合,以引起幼兒對點變線和面的興趣。
第二個活動環節是繼續引導幼兒欣賞大樹身上各種用點組成的圖案,幫助他們進一步掌握點的排列和組合方式,豐富他們的經驗,擴大他們的視野,為后面的創作作好鋪墊。
第三個活動環節是鼓勵幼兒運用豐富、有趣的材料自主創作。通過引導幼兒操作和交流,調動幼兒的已有經驗,激活幼兒的思維,使他們體驗再創造的樂趣。

目標:
1.感受點的變化美、圖案美,嘗試運用蠟筆點畫大樹的不同花紋。
2.體驗點彩活動的樂趣。
3.激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。

過程:
一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點
1.出示彩色袋,激發幼兒的活動興趣。
師:今天老師帶來了一只神奇的魔術袋,你們想不想知道里面藏著什么?
2.逐一打開魔術袋上的小門,引導幼兒觀察點彩大樹的局部,發現圖案是由許多點組成的,感受其造型和用色特點。
(1)教師打開第一扇小門,請幼兒說說看到了什么。
師:你看到什么?這些點點組成了什么圖案?
幼:許多點點在一起,變成了一個圓。
(2)教師打開第二扇小門,引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。
師:這次你看見了什么?還發現了什么?
幼:像塊三角形的餅干。
幼:我覺得像寶塔。
師:仔細觀察一下有幾個三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來的呢?
幼:下面有一個大三角形,中間有一個小一點的三角形,上面還有一個更小的三角形。它們都是用點變出來的。
師:小點點們一個挨著一個排著三角形的隊伍,三個三角形疊起來就像一個寶塔。
(3)教師請幼兒打開第三扇小門,引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。
師:請一個小朋友來打開最后一扇小門,看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣,有幾種顏色的點點。你最喜歡里面的什么顏色。
幼:是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色,很多顏色。
師:小點點們穿上了五彩花衣裳,變出了一朵朵美麗的小花。
3.欣賞由各色各樣的點組成的圖案,進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。
師:小點點們真能干,你猜它們還會變成什么呢?
(教師出示由各色點點組成的圖案,如由黃瓜橫切面蘸顏料點成的大圓點,由各種大小的點組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案,以引導幼兒欣賞,拓展視野。)
(析:該環節按照由易到難、由黑白到彩色的順序,引導幼兒在觀察和欣賞中逐步發現點的大小、色彩、造型的變化,為后面的創作作好準備。)

二、尋找大樹身上由點組成的圖案
1.引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。
師:神奇的魔術袋里到底藏著什么呢?現在我們就把它請出來吧!你們聽到“芝麻芝麻關門吧”就閉上眼睛,聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。)
師:原來是美麗的大樹。大樹身上有許多什么?
2.播放幻燈片,引導幼兒欣賞各種各樣的點彩大樹,進一步感知點的色彩美和圖案美。
師:下面我們一起來看一看,小點點在美麗的大大樹身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)
師(小結):小點點們可真神奇啊
(析:這是該活動的難點。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時,要強化幼兒對圖案造型的感受,否則幼兒有可能因過于關注色彩變化,而忘記用不同大小的點去表現各種造型,從而影響幼兒對點彩風格的體驗和表達。)

三、嘗試創作點彩畫
1.交代任務。
師:大樹想請你們也用大大小小的五顏六色的點給大樹穿上美麗的衣服。
2.幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創造。

四、展示和欣賞作品
1.引導幼兒評價作品。
2.請幼兒互相介紹自己的大樹哪里最漂亮,和別人的大樹圖案和色彩方面有什么不一樣。

教學反思:
這堂課的教學中我由淺到深,從整體到局部,又從局部到整體進行教學。通過這堂課,引導孩子初步了解“點彩畫”的特性,欣賞了點彩作品,很多孩子能獨立創作一幅點彩作品。只是在一些小細節方面,我覺得存在一點點問題。如教師示范時,畫了一條魚,很多孩子就都點畫了魚,所以在啟發孩子創新方面還不夠。而且點彩畫是需要耐心去點畫的,在孩子作畫時,盡量讓孩子靜下心慢慢的畫,這樣就會取得很好的效果。

小百科:點彩畫派即"新印象畫派",亦稱"分割主義"。是運用圓點繪畫方法作畫的畫派。點彩畫派源于法國。是從印象派的光與色彩的原理發展而來。

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