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幼兒園小班優秀語言公開課教案《他怎么啦》含反思

時間:2020-09-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班優秀語言公開課教案《他怎么啦》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步培養幼兒的觀察、思維和口語表達能力,教育幼兒關心同伴,幫助他人,培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣,快來看看幼兒園小班優秀語言公開課《他怎么啦》含反思教案吧。

幼兒園小班優秀語言公開課教案《他怎么啦》含反思

  【活動目標】
  1、教育幼兒關心同伴,幫助他人。
  2、初步培養幼兒的觀察、思維和口語表達能力。
  3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
  4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

  【活動準備】
  1、活動前要求幼兒在家里或公共場合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經驗。
  2、準備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。
  3、環境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

  【活動過程】
  一、出示活動臉譜,引起興趣。
  1、教師操作,幼兒觀察。
  2、自由議論、模仿。

  二、游戲“他怎么啦”
  1、教師做表情動作,請幼兒來猜。
  2、請幼兒做表情動作,教師和幼兒一起猜,并問表演幼兒猜得對不對。

  三、教師說詞或句子,幼兒體驗、感受。
  1、說高興詞。
  2、說害怕詞。
  3、說痛苦詞。
  4、說生氣詞。
  幼兒表演、體驗、感受后,教師啟發幼兒用語言表述出來。
  小結:教育幼兒要關心別人,學會觀察,主動幫助有困難的小朋友。

  四、分組表演。
  分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個,其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢表演出來,并說明自己“怎么啦”。

  【活動延伸】
  自由表演。室內四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應臉譜下面。

        教學反思:
        從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科:他:tā ㄊㄚˉ。人的相與比述是他之范式。本義:第三"人或人們"的存在。一、古代漢語里同"它"。不分人與物,都可以用,如"其他的"、《詩經·小雅·鶴鳴》:"他山之石,可以攻玉"。二、現代漢語里,1、第三人稱:不分男女,如他們可以統稱男女,也可以指代未知性別的人。2、用好事者臆造"她"字。他區別于她,他們區別于她們。區分男性和女性的。主要用于稱呼"男士"。(另外,示字旁加也構成的字用于稱呼超人類,它或牛字旁加也構成的字用于稱物)。三、"他"亦用作姓氏。

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