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幼兒園中班教案《我的朋友多》含反思

時間:2019-08-31字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《我的朋友多》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒正確認識自己與朋友交往中的言行,知道怎樣做才對,學習一些交往技能,體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友,初步學會關心幫助同伴,增進愛同伴的情感,快來看看幼兒園中班《我的朋友多》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《我的朋友多》含反思

  活動目標
  1、體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友。
  2、正確認識自己與朋友交往中的言行,知道怎樣做才對,學習一些交往技能。
  3、初步學會關心幫助同伴,增進愛同伴的情感。
  4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
  5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  教學重點、難點
  1、體驗有朋友的樂趣。
  2、學習怎樣交朋友。

  活動準備
  《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

  活動過程
  1、播放音樂《找朋友》,感受找到朋友的愉快。
  師:讓我們跟著音樂一起唱起來動起來,去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。
  2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。
  出示視頻實錄三段:
 ?。?)一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。
 ?。?)喝水時,一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
 ?。?)小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
  問:為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)
  3、說說自己的好朋友。
  師:誰愿意告訴大家,你的好朋友是誰?為什么喜歡他們做你的好朋友?
  4、引導幼兒共同討論交朋友的樂趣。
  師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?
  5、師小結:朋友多了就會覺得覺得快樂,我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓,有的幫助別人,只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
  6、發散幼兒思維:那么除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
  7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作,增進朋友間的友誼。
  8、師:現在和你的朋友一起去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友。

  教學反思
  本節課在設計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友?;顒又形乙龑Ш⒆觽兎e極的參與活動,主動發現問題并解決問題,讓孩子們在快樂中學習,在學習中成長。在唱唱環節中,孩子們隨著音樂一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上,有的兩三個人拉在一起的,有五六個人拉在一起的,也有的小朋友是孤孤單單的一個人,在這環節中孩子就充分體會到了朋友多的樂趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達自己交了好朋友的心情時,小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友,我的心情很……”這樣的句式來回答。但在第二環節觀看視頻中,小朋友們能夠發現做的不對,不好的地方,但也許由于語言的貧乏及語言組織能力的不足,小朋友們能發現,卻說不清楚或說的不完整,表達還很不足,出現了“這里……這里不對。”“搶,不對。”等這樣簡單而模糊不清的句式。

小百科:朋友是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時,可稱之為知己。

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